Wednesday, November 20, 2013

დღე მეცხრე

დღეს

  • შევიტანეთ შესწორებები ჩვენს პორტფოლიოებში
  • გავაკეთეთ ჩვენი პორტფოლიოების პრეზენტაციები
  • გავაკეთეთ ურთიერთშეფასებები
  • პორტფოლიოები ავტვირთეთ Google Drive - ში და ჩავსვით  ჩვენ ბლოგებში
  • გადავიღეთ სურათები 

Saturday, November 16, 2013

პორტფოლიო

მერვე დღე

     მერვე დღის რეფლექსია:
  1. გავიმეორეთ მეექვსე და მეშვიდე დღის რეფლექსიები;
  2. ვისწავლეთ ბლოგზე სურათების დამატება;
  3. ვისწავლეთ ტექსტზე ბმულის გაკეთება,
  4. ტექსტის ჩასწორება;
  5. ბლოგზე დავაყენეთ მთვლელი;
  6. ბლოგზე ავტვირთეთ  ჩვენი პორთფოლიო;

Friday, November 15, 2013


გავაკეთე მეექვსე და მეშვიდე დღის რეფლექსიები:

მეექვსე დღე

*  გავეცანით V მოდულს.
* გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა.
* შევაფასეთ ერთმანეთის ნაშრომები.
* ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება word-ის დოკუმენტში.
* გავაკეთეთ კომენტარები პრეზენტაციაშიც.
* მოდული 5. გავეცანით განმავითარებელ შეფასებას. ვისწავლეთ მისი გამოყენება.

მეშვიდე დღე

 * ვიმუშავეთ ჩვენი პროექტის დაგეგმვაზე.
* ვნახეთ გარდნერის პრეზენტაცია 
*  შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების ნაკვეთი. გამოვკვეთეთ დავალებები სხვადასხვა საჭიროებების მოსწავლეებისთვის.
* აღვნიშნეთ სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები, ტექნოლოგია - პროგრამული უზრუნველყოფა, ბეჭდვითი მასალები.
* გავეცანით აქტივობა 3-ს. მასალები მოსწავლეთა ხელშეწყობის მიზნით.
* შევქმენი მოსწავლისთვის პრეზენტაციის შაბლონი. ვასილიტაციაამზადებ მასალას წარმატების მიღწევის მიზნით (სკაფოლდინგი)
* გავეცანი რესურსებში "მოსწავლეთა მხარდაჭერა" .
* რესურსებში გავეცანით ფასილიტაციას.
* ფასილიტაცია - წინასწარ ვაძლევ გეზს, მიმართულებას, რაზეც ვაკეთებთ პროექტს. ( შევქმენი სქემა პროექტისთვის). უნდა ვაჩვენო ვიდეოც.
* დავალაგეთ ჩვენი პორტფოლიო. 


Saturday, November 2, 2013


მეხუთე დღე

          მეხუთე დღის რეფლექსია.

          მოდული 3 კავშირები;
  • დავათვალიერეთ სხადასხვა პრეზენტაციები და გავაკეთეთ კომენტარები;
  • ვისაუბრეთ ინტერნეტის ეფექტურად გამოყენებაზე ჩვენი პროექტისთვის;
  • ვნახეთ როგორ შეიძლება ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიება;
  • ვისწავლეთ ვიდეოების გადმოტანა ჩვენს ბლოგზე;
  • საავტორო უფლებების ქაოსი;
  • ვისწავლეთ ბიბლიოგრაფიის შექმნა და მასში ინფორმაციის შეტანა
          მოდული 4.
  • შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია.

Friday, November 1, 2013

მეოთხე დღე


განვლილი მასალის რეფლექსია.
  • გავეცანით მე-2 მოდულს.
  • გავაკეთეთ შეფასების  დროის ჩარჩო.
  • შევქმენი პროექტის სლაიდ შოუ.
  • სლაიდ შოუ გადავიტანე ჩემს ბლოგზე.
  • დავალება: მეორე მოდელის მე-2 და მე-4 აქტივობის  წაკითხვა, შეფასების განრიგის გაცნობა.



Saturday, October 26, 2013

მესამე დღე

  • განვიხილეთ ჩვენს მიერ დამზადებული ბუკლეტები.
  • ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვაზე.
  • გამოვიკვლიეთ სტანდარტით განსაზღვრული შედეგები,რომელზეც გვსურს გავიდეთ.
  • დავისახეთ სასწავლო მიზნები.
  • გამოვყავით მნიშვნელოვანი ცნებები.
  • დამატებითი რესურსებიდან გამოვიყენეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების სიტყვები,აგრეთვე განახლებული ბლუმის ტაქსონომია.
  • გამოვკვეთეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.
  • ვისწავლეთ ბლოგზე გაჯეტების დამატება და ჩვენს ბლოზე ავტვირთეთ სურათები.



ზოგადი კითხვა
რა არის საჭირო ქვეყნის ეკონომიკური განვითარებისთვის?
თემატური კითხვები
რა დანიშნულება აქვს ტყეს საქართველოში?
რა დანისშნულებით არ გამოიყენება ტყე საქართველოში?
შინაარსობრივი კითხვები
რა გავლენას ახდენს ტყე ადამიანის ჯანმრთელობაზე?
რას გამოიწვევს ტყის გაჩეხვა?

Monday, October 21, 2013

მეორე დღე

  •       გავიმეორეთ პირველ დღეს ნასწავლი მასალა.
  •       ვისწავლე კომენტარების გაკეთება და გაგზავნა.
  •       ვისწავლე ბუკლეტების დამზადება, დაზიპვა და ჩემს მეილზე გადაგზავნა.
  •       ვისწავლე როგორ შევცვალო ბლოგის დიზაინი.
ტრეინინგის ბოლოს მივიღეთ საშინაო დავალება:
  1. წავიკითხოთ მოდული I;
  2. ყოველ დღე გავაგზავნოთ სამი კომენტარი;
  3. დავასრულოთ ბუკლეტის დამზადება.

Saturday, October 19, 2013

პირველი დღე

      გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.გავხსენი ჩემი ბლოგი.
გავიგე თუ რას ემსახურება ეს პროექტი,ის დაგვეხმარება სასწავლო მიზნების მიღწევასა და მოსწავლეთათვის 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევების განვითარებაში.
       გავეცანი კურსის რესურსებს. შევქმენი პორტფელიო. იმედია კურსის ბოლოს გავავალ შედეგზე.